¿Por qué la evaluación?

Porque nos permite conocer si nuestras elecciones en el aula se traducen en aprendizajes, si nuestras clases son efectivas, si los niños y niñas aprenden, si los materiales y actividades seleccionadas estuvieron acorde a los objetivos curriculares o pedagógicos que deseamos alcanzar, si las elecciones consideraron características del contexto, si el nivel de exigencia fue adecuado, si se consideró el desarrollo de habilidades del pensamiento, entre muchos otros cuestionamientos.

Sin embargo, una de las debilidades que los profesores más reconocemos, es la falta de actualización en las metodologías evaluativas, hemos avanzado y mejorado nuestras prácticas y metodologías didácticas, pero aún, evaluamos con instrumentos  que  no nos sirven para la toma de decisiones y el mejoramiento continuo.